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高中信息技术《位图和矢量图》答辩题目与解析

发表日期:2022-05-07 16:27  作者:admin  浏览:

  本着新课改的理念,用到了许多教学方法,比如本次设计用到了创设情境法,合作探究法。创设情境法体现在导入环节,通过记录乐曲的方式类比图像的记录方式,引入新课。合作探究法体现在让学生小组合作探究位图和矢量图的特点与区别。

  您好,不好意思,由于教学经验不足,比较紧张,造成重点不太突出。预设的教学重点是位图和矢量图的特性,通过合作探究的方式来实现。以后一定好好研究学生,研究教材,向优秀老教师学习,不断提升自己的素养。

  矢量图与位图比较:矢量图与分辨率无关,不管矢量图如何放大,都不影响它的质量和效果。矢量图的放大,只是参数的改变,电脑会根据现有的分辨率重新计算出新的图像。位图的质量取决于分辨率。一幅位图放大几倍后,就会明显地出现“马赛克”的现象。矢量图可以十分灵活地进行编辑,矢量图的基本元素是对象,每个对象都是自成一体的实体,某个对象的改变不会影响到没有关联的对象。位图的编辑受到限制,位图是点(像素)的排列,局部移动或者改变就会影响到其他部分的点。

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